期中是科学教育最后的"纠错窗口"——这张自查表帮你逐项对账

期中（11 月上中旬）是秋季学期科学教育工作的最后一个纠错窗口：做中学任务进度是否过半、精品课材料是否按时上报、科技节筹备是否进入执行期——三条线任何一条亮红灯，现在就还有两周补救，过期不候。这张检查表按"绿灯/黄灯/红灯"分级，校长带着分管副校长和教务主任，半小时就能对完账。

一、做中学线：进度与留痕双检查

绿灯（正常）：任务已完成 2 课时以上；学生任务单回收率 ≥90%；每课时的五维评价已当堂录入留痕系统。

黄灯（警告）：任务刚开课；任务单在学生手里散着没回收；评价"打算期末一起补"。——补录的评价没有过程真实性，这是期末综评材料被退回的头号原因。

红灯（危险）：还没选定任务，或课表里没有落实课时。——期末交账需要至少 4 课时+完整留痕，11 月再启动，意味着每周 2 课时连排+期末前突击，师生体验都会崩。

补救动作：黄灯线本周内把已上课时补录进系统（趁老师记忆还新鲜）；红灯线直接启用标准化任务包，砍掉自研环节，本周定任务、下周开课。

二、精品课线：不是"报了没"，是"审过没"

省级截止 11 月上旬，此时的正确状态不是"刚录完"，而是"已提交且通过校级、县区级形式审查"。

逐项核对：

1. 教学设计、课件、实录视频、学习任务单、作业练习——五项材料是否齐全（缺项在形式审查直接淘汰）
2. 视频规格是否符合要求（时长、片头信息、一镜到底还是剪辑版，各省细则不同）
3. 提交系统后是否有"已受理"状态——每年都有老师卡在"以为提交了，实际草稿箱"

红灯：还在磨课阶段。——果断决策：要么 72 小时内完成录制粗剪（牺牲部分完美度保提交），要么转向明年。卡在中间两头落空最可惜。

三、科技节线：从"方案"到"物料"的阶段检查

11-12 月举办的科技节，期中时必须完成从"纸面"到"实物"的切换：

• 方案层

  ：主题、日期、场地动线是否过会定稿

  
  

• 合同层

  ：外包或联合承办是否签约（未签约=红灯，见本周一的档期分析）

  
  

• 物料层

  ：定制物料（任务卡、集章册、展项装置）是否已下单生产——这类物料有 10-14 天生产周期，是筹备链条上最不可压缩的一环

  
  

• 人员层

  ：各班班主任、学科教师的任务分工表是否已发下去

  
  

一个容易被忽略的项：安全预案报备。大型聚集性活动的预案需要走流程，别等到活动前一周才想起。

四、检查之后：给三条线各留一个"期中动作"

检查不是为了打分，是为了在期中家长会和期末总结之间埋三个支点：

1. 做中学：把半个学期的学生探究照片和任务单精选，做成期中家长会的展示角——家长看到过程，比看到分数更支持
2. 精品课：无论结果如何，把参赛课做成一节校级公开课——备赛投入二次利用
3. 科技节：期中后发布学生项目招募令——给筹备期加温，也给做中学的优秀作品一个出口