一、教学对象

6-11岁

二、教学目标：

1. 让学生了解晴雨花的特点，知道晴雨花能预测天气变化。

2. 培养学生观察、发现、表达天气变化的能力，激发学生对自然现象的兴趣。

3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高学生的探究意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解晴雨花的特点，学会观察天气变化。

难点：如何引导幼儿通过观察、实践，发现晴雨花与天气变化的关系。

四、教学材料：

皱纹纸、扭扭棒、盐、勺子、喷壶、量杯、扁棒。

教学PPT、天气图卡等。

五、教学步骤：

1. 引入主题

向孩子们介绍晴雨花的概念，激发他们的好奇心。

2. 实验材料准备

展示所有实验材料，并确保工作区域整洁。

3. 制作花朵

指导孩子们将皱纹纸折叠成花朵形状，使用扭扭棒固定。

4. 制备盐水溶液

详细说明如何量取25ml水，并指导孩子们如何搅拌至盐完全溶解，培养孩子们的基本化学实验技能。

5. 喷洒盐水溶液

将盐水溶液倒入喷壶，指导孩子们均匀喷洒在花瓣上。

6. 观察变化

让孩子们将晴雨花放置在通风处，观察不同天气下花瓣颜色的变化。

7. 讨论原理

引导孩子们讨论湿度对皱纹纸的影响，以及盐分如何影响这一过程。

8. 实验总结

总结实验结果，讨论晴雨花如何作为一种简单的湿度指示器。

六、教学延伸

引导孩子们思考晴雨花在日常生活中的应用，例如天气预报。

探索其他自然现象，如植物对天气变化的反应。

鼓励孩子们设计不同样式的晴雨花。

记录晴雨花的颜色变化，形成科学观察日记。

七、总结与分享

分享观察结果，老师总结晴雨花的制作过程及工作原理。

八、老师点评

对学生的观察和实验过程进行点评。

提供专业见解，强化科学原理的理解。

九、知识原理

用浓盐水泡过的纸花，非常容易吸收水分。阴雨天时，空气湿度大，纸花在这样的环境中，很容易吸收空气中的水分，纸花的颜色就会相对深一些。当天气晴朗时，空气干燥，纸花吸收不到水分，颜色就会相对浅一些。

十、安全须知

实验过程中应有成人监督。

避免化学试剂直接接触皮肤或眼睛。